Vi har tekniska problem med denna sid. Vi jobbar på och hoppas få skökfunktionen lös.
Nu är det nog – vi behöver få ut hela barn ur skolan
Om diskrimineringen – Som vi kämpat! Om diskrimineringen barn upplever i svensk skola; de nationella proven. Alltid och hela tiden Jag har under de senaste åren pratat med hundratals specialpedagoger, lärare och skolledare runt om i Sverige. I alla utbildningar jag hållit och på alla föreläsningar jag genomfört har jag lyft detta allvarliga läge. På…
Rundabordssamtal om läsning på MTM
Eftermiddagen den 6 mars spenderades på Myndigheten för Tillgängliga Medier, MTM i Stockholm. Detta genom deltagande vid Rundabordssamtal på temat ”Läsning på olika sätt”. Ett ämne som är viktigare är aldrig förr – inte minst ur perspektivet likvärdig och rättvis utbildning. Jag var i fint sällskap av Hampus Sethfors, Lena Furberg, Claes Dalhqvist, H. K.…
Samarbete med Prinsparets stiftelse
Jag har sedan 2016 (- 2021) samarbetat med Prinsparets stiftelse. Känns roligt att vara ett bollplank i detta viktiga arbete kring dyslexi. Det är så efterlängtat att vi blir fler som lyfter dyslexi ur detta perspektiv, att även lyfta styrkorna och se hela bilden. Kampanjen heter Dyslexialand och jag har även äran att inneha 1…
Filmad föreläsning på slottet
Föreläsning 21/11-17 Se Susanna Cederquists föreläsning. – livesänd från biblioteket på Slottet. Symposium ”Olikheter lika med styrkor”, Dyslexialand Prins Carl Philip och Prinsessan Sofias Stiftelse Längd: 22 min lång Start 16 min in i sändningen med avslut 38 min in i filmen. (Då är filmen rättvänd). Direkt efter Prins Carl Philip och Prinsessan Sofias tal. Se filmen här!…
Deltagande i Symposium på slottet
För 3:e gången har jag nu blivit inbjuden till att föreläsa på slottet. Lånad text från Dyslexialand ifrån gårdagen: ”Förberedelserna inför morgondagens symposium är nu i full gång inne i Bernadottebiblioteket och vi livesänder symposiet ”olikheter lika med styrkor” imorgon mellan 13-16. Varför pratar man om dyslexi främst i termer av läs och skrivsvårigheter, och…
Till alla lärare och skolledningar: 5 tips inför skolstarten!
För en inkluderande och tillgänglig undervisning: Läs upp all text du skriver på tavlan eller visar i en PowerPoint-presentation. Barn med dyslexi ska inte behöva missa information p.g.a. att man kan tvingas välja mellan att läsa texten eller lyssna på genomgången. Hur? Läs alltid upp all text och säg att du kommer att göra det till…
Tal vid Kulturdepartementets konferens
Tal av Susanna Cederquist hölls på Rosenbad 2015. Kulturdepartementets konferens om barnkultur på tema inkludering, tillsammans med föreningen Pascal. I gott sällskap med Håkan Sandh och Sten Bunne. Musik och dyslexi på 3 minuter Hör talet här
Pratar dyslexi i Lärkrafts podd
8 minuter Lyssna här eller här: https://www.larkraft.se/artiklar/styrkor-med-dyslexi
Vi är olika, och det är meningen!
Everyone is a genius. But if you judge a fish on its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid. – E Einstein.
Artikel i Elevhälsa nummer 1 2017
Jag har äran att få sista ordet i temanumret om Dyslexi av tidningen Elevhälsa, nummer 1 2017. Läs om dyslexi och styrkor, ny forskning, text som inte är helt platt, hierarki gällande våra olika tillvägagångssätt och inkludering i min artikel på tidningens 5 sista sidor. Sid 44-49. Tillgänglig text: Texten i artikeln är tillgänglig…
- All
- #inteettbarntill
- Aktuellt
- Artiklar
- Av/om Susanna Cederquist
- Blogginlägg
- Böcker
- Dyslexi och kreativitet
- Dyslexi och musik
- Dyslexistyrkor
- Föreläsningar
- Hitta dina sätt!
- I media
- Internationella samarbeten
- Intervju
- Om dyslexi: film
- Om dyslexi: podd
- Om dyslexi: text
- Övrigt
- På engelska
- Politik
- Råd och tips
- Samarbeten
- Uncategorized
