Ny webbkurs för lärare

För 2 år sedan fick jag en fråga. Jag föreläste på konferensen ”Specialpedagogik på gymnasiet”.
– Skulle du vilja göra en webbkurs om dyslexi?
Frågan kom från Skolporten som arrangerade konferensen.
Nu kan jag helt enkelt berätta vad vi haft i görningen. För nu, nu är vi här. Kursen är så gott som klar. Efter mycket arbete, filminspelning under pollensäsongen (med täppt näsa) och läsning innantill av manus (som inte är min främsta styrka) är vi klara.
—–
Jag är så glad, tacksam och stolt för detta samarbete! Och för resultatet förstås.
Att intresset för ämnet dyslexi i skolan ständigt finns och ständigt efterfrågas, är så viktigt. Då utbildningen om dyslexi är alldeles för liten inom de flesta lärarutbildningarna – så är fortbildning och kompetensutveckling nödvändig.
Tack alla lärare, skolledare och alla andra i skolan som brinner för att ännu bättre förstå era elever med dyslexi! Vad dyslexi innebär i en skolkontext. Vad som behövs för att skapa en hållbar och likvärdig skola, liksom att förstå det dyslektiskt tänkandet – där även dyslexistyrkor ingår. Hela bilden av dyslexi.
—-
Det känns otroligt spännande och jag ser fram emot att höra er respons på kursen! Er feedback!
Jag gillar ju att olika vägar finns att tillgå, olika sätt. Därför känns det extra roligt att man nu kan dyslexibilda sig i skolvärlden på 3 olika sätt:
——
✅ Föreläsning/fortbildning (som jag sedan länge ägnat mig åt på skolor. Är alltid så roligt att möta er på plats runt om i landet!)
✅ Bok: ”Dyslexi i skolan – se hela bilden” ( Sanoma Utbildning)
✅ och nu också webbkursen ”Förstå dyslexi i undervisningen” (@skolporten )
Och självklart kan man kombinera alla dessa 3, för bästa resultat!
——
Ni styr direkt och indirekt vilken verklighet våra elever möter i skolan.
Tack för att ni tar den möjligheten på allvar!
Och tack @skolporten för roligt och spännande samarbete!
IMG_4388 IMG_4389 IMG_4390
Skärmavbild 2023-10-04 kl. 09.48.06
Skärmavbild 2023-10-04 kl. 09.55.24 Skärmavbild 2023-10-04 kl. 09.55.05 Skärmavbild 2023-10-04 kl. 09.54.44 Skärmavbild 2023-10-04 kl. 09.54.29