Inlägg taggade ‘Dyslexi’
Dyslexi = allmänt läsfrämjande?
En fråga som på senare tid då och då dykt upp är relationen dyslexi och läsfrämjande. Eller snarare har det förekommit att svaret på frågan om hur vi bör tänka och agera utifrån dyslexi blivit ett allmänt läsfrämjande. Hur vi kan väcka läslust, hur vi kan väcka intresset och motivationen till att läsa. (Ögonläsa) Men…
Läs merVar är texten, länken fungerar inte längre?
”Var är texten ”För elevernas skull, dyslexi finns”?” ”Länken verkar inte fungera längre, eller?” Jag har fått flera frågor om varför länken till texten, (replik på texten ”Dyslexi är ingen evig dom om analfabetism”) inte fungerar längre. Här är anledningen: För några dagar sedan fick jag ett mail från Michael Jonsson, Chefredaktör och ansvarig utgivare…
Läs merHur ifrågasätts dyslexi?
Nyligen skrev jag en text om hur jag upplever att dyslexi ibland ifrågasätts och förminskas. Jag funderade över vad anledningen kan vara. För i flera sammanhang under den senaste tiden har jag upplevt just detta. Att dyslexi förminskas och ifrågasätts öppet, på vad jag upplever ett annat sätt än tidigare. Det är en oroande utveckling…
Läs merSeminarium om läsning – se inspelningen från Bokmässan
Se inspelningen från vårt seminarium på bokmässan: ”Mellan frihet och krav: Ska alla läsa på samma sätt?” Arrangerat av: Myndigheten för tillgängliga medier och Biblioteksutveckling Östergötland, Hedvig Weibull och Linda Sävhammar På scen: Moderator: Lovisa Fhager Logothetis (Bonniers Familjestiftelse) Panel: Lisa Olsson Dahlquist (MTM) Idor Svensson (Linneuniversitetet) Anna-Karin Ekström och Jesper Hausel (Skolbibliotikarier) Susanna…
Läs merDyslexi på Bokmässan 2025 – seminarium
Dyslexi: ”Vi får aldrig hindra elever från lärande på grund av att vi begränsar tillvägagångssätten.” – 2 stjärnor och en önskan Bokmässan 2025 ⭐️ Wow! Trots hårda konkurrenter som livesändning av Spanarna i P1 i Sveriges Radios monter och annat, sent på dagen etc fyllde ämnet nästan salen! Läsning i vår tid, öronläsa, dyslexi: ”Mellan…
Läs merKommer textnormen att förändras i en digital värld?
Vi lever just nu i en motstridig tid, där traditionen och verkligheten drar som åt olika håll. Traditioner där text används som medel för lärande och kommunikation, samtidigt som vi har ett samhälle där tekniken ritat om kartan. En läsande värld där lyssnandet sedan många år nu haft en betydande roll, samtidigt som skolpolitiska uttalanden…
Läs merSpråktidningen: ”Det svenska läskriget”
”-Det handlar inte om att jag är emot traditionell och tidig lästräning. Faran i dagens läsdebatt är att man exkluderar elever med dyslexi och att dyslexi finns.” För en tid sedan ombads jag att uttala mig i en artikel för Språktidningen om läsning. Artikeln som publicerades i höstas är fortfarande lika aktuell. Debatten som pågått…
Läs merArtikel i Svenska Dagbladet – Om läsning i skolpolitiken
Vi skriver om öronläsning och rätten till en likvärdig utbildning i dagens skola i Svenska Dagbladet – SvD: ”Vi har möjlighet att skapa en skola där alla ges förutsättningar att lyckas, där texter i olika format ses som en resurs och en rättighet – inte ett hot.” ”Utan assisterande teknik exkluderar vi en stor grupp elever…
Läs merAstrid Lindgren var ingen öronläsare
Nyligen fick jag i uppdrag att skriva för Unique Power och deras blogg. Resultatet blev texten: ”Astrid Lindgren var ingen öronläsare” 👉🏼 https://uniquepower.se/astrid-lindgren-var-ingen-oronlasare/ #öronläsa #läsamedöronen #astridlindgren #dyslexi #dyslexia #hittasinasätt #kompetenseffektivisera #dyslexibilda #dyslexistyrkor #läsaidag #läsa #uniquepower Texten finns även här nedan: Astrid Lindgren var ingen öronläsare Av Susanna Cederquist Fotograf: Elisabeth Ohlson (Wallin) “Vi vill träffa…
Läs merGemensam artikel om skolans förutsättningar
Gäller den vetenskapliga grunden inte för alla? Jag @enbildavdyslexi har funnits med i arbetet med denna debattartikel där bland annat aspekter på ”hjälpklasser”, specialpedagogik och vikten av vuxna med adekvat kompetens lyfts. Några konkreta förslag på vad vi ser kan förändra dagens skolsituation är: ✅ Begränsa antalet barn och elever i grupper/skolklasser ✅ Tidiga insatser,…
Läs mer