#inteettbarntill
Dyslexiuppropet: #inteettbarntill
Om det allvarliga läge som råder i svensk skola idag. En stor mängd barn diskrimineras i läsförståelseproven i de nationella proven åk 3 och 6 – vilket får förödande följder på flera nivåer. Susanna uppmanade olika målgrupper att uttala sig, och de gjorde det. Läs sammanställningen av det upprop som genomföres i februari 2019. Stort…
Läs mer”Lägg inte ansvaret på andra Skolverket”
Susanna Cederquist svar och slutord på Skolverkets artikel. Till deras svar på hennes första artikel ”Inte ett barn till ska behöva utstå denna diskriminering”. Se hela artikeln här (artikel 3) Eller här: https://skolvarlden.se/artiklar/lagg-inte-ansvaret-pa-andra-skolverket ______________________________________________________________________________ Se även Susannas första artikel (1): ”Inte ett barn till ska behöva utstå denna diskriminering” Och även Skolverkets svar på denna…
Läs mer#inteettbarntill
Under många år har jag varit engagerad i frågan om de nationella proven och dyslexi. Vid varje föreläsning, i varje politiska sammanhang, i somras i Almedalen, överallt och alltid tar jag upp denna allvarliga diskussion som råder. Barn med dyslexi i åk 3 och 6 löper stor risk att bli felbedömda, vilket också kan påverka…
Läs mer”Inte ett barn till ska behöva utstå denna diskriminering”
Artikel av Susanna Cederquist om nationella proven och dyslexi i tidningen Skolvärlden, 19 februari 2019. Hela finner du här: Eller i länken: https://skolvarlden.se/artiklar/inte-ett-barn-till-ska-behova-utsta-denna-diskriminering Detta är artikel 1 av 3 i ämnet. #inteettbarntill
Läs merSkolverkets svar på Susannas artikel om #inteettbarntill #NP
Skolverket svarar på Susannas artikel om nationella proven och dyslexi. Se hela deras artikel här (artikel 2) Eller i länken: https://skolvarlden.se/artiklar/skolverket-ingen-elev-ska-ma-daligt-av-nationella-proven Se även Susannas svar och slutord här: ”Lägg inte ansvaret på andra, Skolverket” (artikel 3) Susannas ursprungliga artikel (artikel 1) finner du här: ”Inte ett barn till ska behöva utstå detta diskriminering” #inteettbarntill
Läs mer”Varför är det finast att läsa med ögonen, Skolverket?
Tidningen ”Läs och Skriv” nummer 1, 2017, – Varför är det finast att läsa med ögonen, Skolverket? Insändare som belyser vikten av tillgänglig text och allas rätt till en likvärdig utbildning. Artikel i Dyslexiförbundets tidning ”Läs och Skriv” nummer 1, 2017, av Susanna Cederquist / En Bild av Dyslexi. Läs hela artikeln här
Läs merNu är det nog – vi behöver få ut hela barn ur skolan
Om diskrimineringen – Som vi kämpat! Om diskrimineringen barn upplever i svensk skola; de nationella proven. Alltid och hela tiden Jag har under de senaste åren pratat med hundratals specialpedagoger, lärare och skolledare runt om i Sverige. I alla utbildningar jag hållit och på alla föreläsningar jag genomfört har jag lyft detta allvarliga läge. På…
Läs merMitt inlägg till Sofie Berthets artikel i Expressen
Att läsa med ögonen är ”finast” Oktober 2016 Vi har många sätt att kommunicera i dagens samhälle, visuellt, auditivt osv. Det som dock är viktigt att känna till är att det finns en hierarki mellan de olika tillvägagångssätten och att det som står högst i rang är kommunikation via text. När jag föreläser brukar…
Läs mer