Likvärdighet i läsfrämjandelyftet

C104dff1 64ba 4fb6 A411 03c7a785b963 1 105 C

Hur skapar vi likvärdiga förutsättningar i skolan? Deltagande, lärande på lika villkor? Det här är ett ämne som jag brinner för och föreläst och utbildat om i 15 år. Om vad man behöver tänka på utifrån elevers olikheter, och olika sätt att läsa, i skolans värld? Om vad vi behöver veta och göra för att…

Läs mer

Förstå dyslexi i undervisningen

Skärmavbild 2024 05 15 Kl. 08.47.10

🎬 Undervisar du i åk 4-9? Jag är så glad för att det nu är så enkelt för dig att kunna lära dig ännu mer om dina elever med dyslexi. Du kan dessutom själv bestämma när du vill gör det. Möta elever 9-15 år gamla i sitt klassrum och få inblick i vad de upplever.…

Läs mer

2022 – ett speciellt år

D1a3aabf 781a 48d2 8bbe 2c5ce9d51ea6

Vilket år, så speciellt och härligt ur många perspektiv även om vi globalt stått inför många utmaningar. Jag har utbildat politiker, diskuterat nationella proven med skolministern och ätit med kungligheter… Ja, 2022 har innehållit en massa, både nytt och välbekant. __________ 💻 Jag har hjälpt företag och organisationer med hur man skapar tillgänglig text och…

Läs mer

Lärarnas riksförbund – öppen föreläsning för medlemmar

Img 7280

Onsdagen den 12 oktober 2022 arrangerar Lärarnas Riksförbund en öppen föreläsning (för medlemmar). Hållbar utbildning och skola utifrån elever med dyslexi Hitta verktygen till att skapa en hållbar undervisning. Lär dig navigera bland begrepp som tillgänglig text, lyssningskoder, problematik liksom dyslexistyrkor. Alla elever ska komma ut som ”hela” och även som läsare ur skolan. Innehåll…

Läs mer

4 nycklar för en hållbar utbildning – skolpolitik

Img 8951

På dagens agenda stod skolpolitik! 🗝🗝🗝🗝 – 4 nycklar för en hållbar utbildning!  – Det har jag idag föreläst om på utbildningsförvaltningen.  Och så har vi förstås också samtalat efteråt i ämnet. Gensvaret var väldigt positivt, vilket kändes så bra!  Tack Lena Holmdahl; Utbildningsdirektör, Kadir Kasirga;(S)(vice ordföranden utbildningsnämnden) och framförallt Isabel Smedberg-Palmqvist; (L) Skolborgarråd!  Och…

Läs mer

Prinsparets stiftelses inlägg om mitt dyslexiarbete

Skärmavbild 2021 10 07 Kl. 08.12.28

De skriver den 5 oktober 2021 på Linedin och Instagram: ”Genom att främja en värld där våra olikheter ses som styrkor arbetar Prinsparets Stiftelse för ökad respekt och förståelse för alla med dyslexi. I detta arbete har vi sedan 2016 haft värdefull hjälp av Susanna Cederquist som också är expertrådgivare till Stiftelsen. Susanna är föreläsare,…

Läs mer

Podd: Dyslexi och musik

Img 6863 3

För omkring 17 år sedan började jag skriva på allvar om dyslexi i min examensuppsats under lärarutbildningen. Jag skrev om dyslexi, dyslexistyrkor och musik och dyslexi. Sen har den spännande resan bara fortsatt. I söndags, den 26 juli, har det släppts nytt material! Musik och dyslexi; hur kan det hänga ihop? Jag har äran att…

Läs mer

Fin recension från Bibliotekstjänst BTJ

Nedladdning

”Boken är mycket bra och innehåller mängder av värdefulla undervisningstips till lärare, fallbeskrivningar och råd för en tillgänglig utbildning för alla. Dyslexi i skolan. Se hela bilden passar blivande och yrkesverksamma lärare från förskoleklass till gymnasiet.” Nyligen kom recensionen från BTJ, Bibliotekstjänst, av min bok ”Dyslexi i skolan – se hela bilden”. Förlaget skickade den…

Läs mer

Dyslexi i skolan – se hela bilden

Dyslexi I Skolan Se Hela Bilden 19201920

I april i år, 2021, kom boken ”Dyslexi i skolan – se hela bilden” utgiven av förlaget Sanoma utbildning. Författare: Susanna Cederquist Ämne: Lärande och pedagogiskt ledarskap Antal sidor: 200 ISBN: 9789152360088 Dyslexi innebär läs- och skrivsvårigheter men också tillgång till specifika styrkor. I denna bok beskriver Susanna Cederquist varför det är viktigt att se…

Läs mer

Bokrecension från mellanstadielärare

Skärmavbild 2021 03 25 Kl. 08.15.38

Tänk så många gånger jag i mitt yrkesverksamma liv fått en bok i min hand som ska läsas inför en studiedag, på en kurs osv. Ofta väldigt teoretiska och när vi samtalar om innehållet klagar vi i lärargruppen på att innehållet inte ger oss det praktiska i vårt vardagsliv med eleverna. Så glad jag och…

Läs mer