I media
Se oss i ”Live virtual salon” om dyslexi
Jag har äran att vara med i den den virtuella live- salongen om paradigmskiftet och perspektiv på dyslexi i maj 2021: The Bigger Picture with Amazing Dyslexics. ”How does dyslexia challenge and enrich our understanding of (dis)ability? I’m excited to announce that I’ll be joining the Bigger Picture With Amazing Dyslexics live virtual salon on…
Läs mer”Dyslexi är på riktigt…” i Skolvälden
”Dyslexi är på riktigt – har det glömts bort?”PUBLICERAD 16 MARS 2021, SkolvärldenDebatt ”Läsa är inte vad det har varit traditionellt, idag finns flera sätt”, skriver Susanna Cederquist, lärare och utbildare om dyslexi. Om dyslexi, läsning, nationella prov och förutsättningar för en hållbar utbildning. Svar på Sara Bruuns artikel:Helvetesgapet mellan lärare och specialpedagoger måste överbryggas…
Läs merFilm 2 min: Skola och öronläsning
I filmklippet i länken nedan hör du oss prata om hur man i skolan kan förhålla sig till att bland annat öronläsa. Tid: Klippet är 1 min och 59 sek. https://www.instagram.com/p/CIfg_VPJ1QI/?igshid=11r7os6ufosg4&fbclid=IwAR2PLaN2WLblQJJjWshorRl9Dykd3hAmEt-UVy0nHGkYLJwI7kBFAlMg3YA Filmklippet är livesänt event i regi av med Storytell och Prinsparets stiftelse hösten 2020.
Läs merPressrelease och samtal om dyslexistyrkor
22 september 2020 var det pressrelease för Prinsparets stiftelses ljudbok ”Älskade dyslexi”, i vilken jag och många andra intervjuats. Eventet var en 40 minuter lång livesändning med samtal om dyslexi med Prins Carl Philip, artisten Linda Pira, stiftelsens generalsekreterare Kim Waller och jag. Moderator var Sandra från Storytel. Efter eventet skrev bland annat Afronbladet om…
Läs merFilm: Tillbakablick..
Tiden går och jag kom nyligen att tänka på den lilla film som nu spelades in för många år sedan. Jag blev uttagen att vara med i ett projekt tillsammans med Nyföretagarcentrum, TV 4 och PR-kiosken etc.. Superkul! Här i artikeln finns lite mer info om projektet som gick av stapeln 2012. Här är filmresultatet;…
Läs merWORDS
WORDS Att använda ord i ett sammanhang där syftet inte är att de skall läsas. Går det?Att betrakta bokstäverna och orden som visuella former och delar i ett mönster. Ord är vackra.Går det att göra text tredimensionell? Susanna Har lekt med perspektiv och försökt ta in Fler dimensioner bland orden. Fotona är inte manipulerade eller bearbetade. Är…
Läs merLärar- och skoltips!
ILT inläsningstjänst publicerade idag en intervju. Jag fick nyligen förmånen att blogga för dem om hur skolan kan tänka kring tillgänglig undervisning och dyslexi. Läs artikeln här:
Läs merNytt om dyslexi, musik och amerikansk konferens.
I en artikel från 20 februari 2020 omnämns den italienska sångaren Franc D’Ambrosio, musik och dyslexi, dyslexistyrkor och nya rön om känslor. Citat från konferensen “The Other Side of the Brain: Exploring Emotion and Music in Dyslexia,” i San Francisco den 4 februari 2020 och länkar finns också omnämnt. Läs artikeln här: (Engelsk text) https://synapse.ucsf.edu/articles/2020/02/20/singular-talent
Läs merOrd från Arbetsförmedlingen
I januari höll jag 2 utbildningar på arbetsförmedlingens huvudkontor i Stockholm. Temat var förstås dyslexi, att se hela bilden inklusive styrkorna, mångfald och tillgänglig text. Hur kan vi kompetenseffektivisera mera? De 2 spåren hade inriktningarna: Tillgänglig kommunikation – hur kan jag som kommunikatör göra? Tillgänglig utbildning – hur kan jag som arbetar med att skapa…
Läs mer3 frågor från Funka
I Funkas senaste nyhetsbrev fick jag svara på 3 frågor. Här ser du texten: Tre frågor till Susanna Cederquist, föreläsare och författare med fokus på dyslexi Du brukar framhålla dyslektikerns styrkor. Vilka är de? Man är ofta duktig på att tänka ”stort”. Det kan också röra sig om det som kan kallas för sammankopplat tänkande,…
Läs mer